國文老師的詩:
第一句:「殘冬」,或作「暮冬」、「季冬」,指農曆的十二月;「語」即「言」。「十二月言」組合即為「請」。
第二句:「暮」和「夜」都有晚上的意思 (是黃昏還是夜晚應該不用分得太細),意同「夕」。故「暮暮」或「夜夜」即是「夕夕」,組合即成「多」。
第三句:從成語「愚者千慮,或有一得。」來看,隱藏的詞為「愚者」。「愚者」即「呆人」,組合即為「保」。
第四句:無論從成語「舉目千里」或是蘇軾的詞句「千里共嬋娟」來看,隱藏的詞都是「千里」,組合即為「重」。
所以此詩傳達的訊息是「請多保重」。
數學老師的式子:
這是一個 x 的一元二次方程式。其中,
3√282312 = 6
3√1307 ;
3√1708249 = (
3√1307)
2 。
如此一來,可以看出式子裡包含完全平方式,所以直接用配方法即可求出 x 。解為:
記得相乘要先寫 π、其次是立方根,最後才寫
h 。
但是用這樣公整電腦字體是看不出什麼名堂的。
因此,可以把它寫下來 (不要寫太公整);然後狠狠地盯著它看,並盡情地發揮想像力吧…
少了幾個點 只能靠想像力來補完了 : )
「沉痾」,即久病不瘉。所以式子傳達的訊息是他長期臥病在床。
又過了幾天,國文老師上街去買東西。偶然看見數學老師走過,他趕緊上前去噓寒問暖…
「真是好久不見啦。身體有好一點了沒有?接到你信之後,我時常擔心你的病情啊。」國文老師殷勤地問候。
「哦…嗨!」數學老師反應過來了。「好久不見!上次謝謝你來信問候,你真夠朋友。不過你剛剛說病情什麼的,那是啥?」
「欸…可是你上次回信給我,貫寫一個數學式子的那個啊…我解了半天,好不容易才看出『沉痾在床』,一直擔心你生了大病啊…而且我還有回信寫一首詩告訴你『請多保重』啊…」
「喔,該死。我的小女兒又隨便把我桌上的計算紙寄出去了…。」數學老師說。「後來我是又有收到一封信啦,上面什麼都沒寫也沒署名,只有一首詩,而且我看不懂是什麼意思吔。所以…那是你寫的?」
「@X#!◎?△%X@!……」